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编号:13523902
健康教育路径对肝硬化并发上消化道出血患者生活质量和焦虑抑郁状况的应用效果分析(2)
http://www.100md.com 2019年12月5日 《中外医学研究》 201934
     1.2 方法

    常规组采用常规教育方法,包括:入院须知、饮食指导、心理疏导、卫生宣教、疾病知识教育、治疗方案等。

    教育组采用健康教育路径,具体方案如下:入院第1天向患者介绍院内环境、住院制度、责任护士及医生情况、卫生制度等,帮助患者与医护人员建立和谐的医患关系,了解患者的基本资料,个体化制定合理的健康教育方案,向患者介绍方案内容,评估患者心理状态,制定合理的心理护理措施,与患者家属沟通,使患者家属在治疗过程中对患者予以正确的照顾和心理支持。入院第2天对患者进行饮食知识宣传,出血停止前禁食或少量温凉清淡流质食物,出血停止后改为半流质饮食并逐渐向软食过度,少食多餐,禁食粗糙刺激性食物、禁酒,片剂药品需溶解后再服用。教育方法选择为床边个体化教育及心理疏导。入院第3天对患者进行疾病相关知识宣教,重点讲述肝硬化伴消化道出血病因、辅助检查的意义、治疗方法及治疗过程中的注意事项等,目的是使患者充分了解疾病,缓解患者焦虑、恐惧心理。入院第4天对患者进行治疗方案的宣教,包括治疗目的、药物的作用机制、注意事项及不良反应等,评估患者及家属认知情况,纠正错误。入院第5天至出院前3 d评估患者及家属对疾病相关知识的掌握程度,根据评估结果行强化宣教,完成后再评估,如此反复评估至患者及家属充分掌握宣教内容,增强患者对抗疾病的信心。出院前2 d对患者进行院外自我保健、自我护理的宣教,嘱患者出院后继续休息1~2个月 ......
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