(2)日常生活训练。应用各种工具指导患者进行进食、梳妆、洗漱、洗澡、如厕、穿衣、床上坐起、转移、行走、驱动轮椅、上下楼梯等训练;指导患者在康复室内进行康复器械训练，30 min/次，2次/d。康复训练要结合患者的心肺功能、体力、耐力，循序渐进，确保安全，不可操之过急，否则易让患者产生畏难情绪，降低患者依从性。(3)对伴有吞咽功能障碍的患者，通过口唇闭锁训练、空吞咽、舌部运动、呼吸训练、寒冷刺激法训练吞咽功能;在进食时，先采取防止误咽的颈部前屈位，再将床头抬高至60°。通过调整体位便于患者摄入食物和吞咽。当患者吞咽功能改善且能够安全吞咽后，适当抬高床头角度。(4)早期语言训练。护理人员先指导患者进行舌肌、面肌、软愕和声带运动的训练，以使语言肌肉的功能得以恢复。再结合日常生活、患者感兴趣的话题与其进行沟通交流，引导患者开口发音。指导患者循序渐进地从发音训练向词句过渡，鼓励患者多尝试与他人进行语言沟通交流。(5)其他训练。采用脑循环功能治疗仪治疗，20～30 min/次，2次/d;由专业的护理人员对患者的颈枕部、头部进行按摩。对大肌肉群进行保护，每日对患肢采用适合的力度叩打1次。(6)健康教育。贯穿在整个早期康复护理过程中，①根据患者的知识水平和理解能力，采用图文相结合的方式，告知患者或家属疾病诱因及发展过程，向其讲解有关康复训练的目的、作用、注意事项 ......