【摘 要】 目的:探讨健康教育方式，提高患方对先天性心脏病的认识，减少术后并发症的发生。方法：对520例患儿患属采用个别针对性教育、集体教育和随机教育的方法，以交谈、墙报、宣传画册、健康教育录象和陪人会上的健康宣教等多形式完成健康教育。结果：健康教育使患方对先天性心脏病的特点、治疗及护理有充分的认识，，从而积极配合手术、治疗和护理，减少了并发症的发生。并提高了护理质量的满意度和健康教育达标率。结论: 全程的健康教育可提高患方参与治疗的积极性和护理的依从性，减轻恐惧心理，有利于术后康复。

    【关键词】 先天性心脏病；儿童；健康教育；护理

    先天性心脏病(以下简称先心病)是儿童时期较常见的先天性心脏发育畸形[1]，占儿童心血管疾病的首位。据报道，我国先心病的发病率为0.8%。但患方对先心病治疗及护理的缺乏认识，加上先心病患儿的活动受限，影响正常生活和学习，它给家庭带来精神上、经济上的双重压力[2]，这种心理压力不仅影响患儿家属的心理健康，也直接影响着患儿，并且加重患儿的心理负担，从而降低手术耐受性。为此我们有目的，有针对性地为520例病患开展不同时期的健康教育，提高患方对疾病的认知，从而配合手术、治疗及护理，减少并发症的发生，提高患儿术后生活质量，取得良好的效果。现将方法报告如下。

    1 临床资料

    2010年6月～2011年10月年在本院心脏中心确诊并收治的先心病患儿520例，其中男304例，女216例，年龄最大14岁，最小1个月。全部均采取手术治疗，所有患方家属和健康照顾者、年长儿童从住院、手术、出院到随访均进行了全面科学的健康教育 ......