摘要： 目的：了解本科护生对中医护理学基础的学习效果，为以后改进此学科以及其他中医护理相关学科的教学提供依据。方法：对我院大二某班60名本科护生在学习中医护理学基础前以及完成学习后分别发放自制的调查问卷，收集相关数据进行分析，从而了解护生对中医护理学基础的学习效果。结果：护生在学习中医护理学基础后，对中医护理的认识程度、感兴趣程度，对中西结合护理培养模式的认可程度，以及自我认同四个方面与学习前的评分差异有统计学意义(P<0.05)。结论：学习此门课程有助于提高护生对中医护理的认识和兴趣，提高对自身的认可，同时也证实了中西结合护理培养模式能得到护生的认可。

    关键词：中医护理 学习效果 教学 调查

    随着时代的发展，原本在发自轨道发展着的中医和西医的也逐渐结合交融、互相取长补短。新中国成立后，党中央、国务院长期以来明确提出“坚持中西医结合方针”，并进一步提出“中西医并重，发展中医药”的方针。为顺应时代的趋势和政策的要求，中医院校开始注重突出中医特色，张先庚[1-3]、施珍妮[4]、杨莹[5]等护理前辈相继提出中护理本科课程中设置中医护理。裘秀月[6]通过对浙江省某中医院校的护生以及三级中医医院的护士共410名进行调查，证实76.5%被调查群体认为中医护理课程的开设非常重要或重要。为适应社会需求，突出中西结合护理特色，我院调整护理本科课程设置，首次开设中医护理学基础。因中医护理学科本身既古老又年轻的学科特点，加之师资缺乏、理论欠完善、实验室不到位等客观原因，在教学中存在诸多问题，教学效果受到诸多影响 ......