摘要：基于新疆少数民族学生特点，肿瘤学教育目前存在的问题结合多年来临床教学工作经验，提出肿瘤学临床见习应该借助现代通讯设备、多种教学方法结合，在有限的见习时间内传授给学生问诊技巧，并提高教师积极性着手，从而改善新疆少数民族学生肿瘤学临床见习质量。

    关键词：新疆维吾尔自治区少数民族学生；肿瘤学见习；教学方法

    临床见习是医学生从课堂空洞的理论学习过渡到临床实践的重要的环节，是实现预期教学目标的关键。因此，开展临床见习教学工作的探索与实践，对于改进和提高肿瘤学临床见习的教学质量具有十分重要的意义。而新疆地区特殊的环境，急需大量基础较强的少数民族医学生为广大基层患者服务。而新疆地区肿瘤病的发病和国际、国内肿瘤疾病发展迅速大环境一致，这就要求我们针对这部分医学生尝试改进教学方法的意义更加深远。

    1.根据少数民族学生特点针对性教学

    新疆是一个多语种少数民族聚居区，其中60.4%为少数民族人口，提高少数民族高等医学教育一直作为新疆高等教育发展的重中之重。民汉双轨制教育模式的长期并存产生了少数民族教学质量偏低现象客观存在的现状。少数民族大学生的民族习俗、语言文化、宗教观念、生活习惯、个性特点、体貌特征等与汉族大学生相比有鲜明的差异性。而且这些学生基本来源于新疆基层，学习热情较高，课堂气氛活跃，但也缺乏纪律性，这就要求合理安排本次课程中的重点、难点， 做到主次分明。突出授课要点，尽量避免大量专业词汇，语速要慢，必要时可重复，多运用比喻 ......