不同健康教育模式对糖尿病患者自我管理水平的影响

http://www.100md.com 2015年8月5日 延边医学2015年第22期

     摘要：目的：探讨在不同的健康教育模式下糖尿病患者的自我管理水平差异。方法：选取我院120例糖尿病患者作为研究对象，随机分为实验组和参照组。对实验组的患者采用针对性较强的教育方法，对参照组的患者只采用常规的教育方法。6个月后对两组患者比较其在服药时间、饮食控制、定期检查、按时锻炼及定期测量血糖值等方面的表现。结果：比较发现，实验组患者的自我管理水平明显好于参照组，P<0.05，具有统计学意义。结论：采用针对性较强的教育方式对糖尿病患者进行教育，能够使患者的自我管理能力得到明显的提高，对病情的控制起到了积极作用。

    关键词：健康教育模式；糖尿病患者；自我管理

    糖尿病是临床上的一种高发病症，是由于内分泌功能紊乱而造成的代谢疾病，糖尿病虽属于慢性疾病，但病症具有终身性，一旦发病，会对患者的生命健康造成极大的伤害。我国的糖尿病发病率处于逐年上升的趋势，成为糖尿病的发病大国[1]。对糖尿病患者施以健康教育是治疗糖尿病的一种基本方式，主要通过提高患者的自我管理意识来改善其自我管理的能力，使患者能够按照要求进行按时服药和锻炼等。由此可见，健康教育对糖尿病患者的健康起到了至关重要的作用 ......