摘要：目的：探讨健康教育路径在乳腺癌手术患者护理中的应用效果。方法：选取60例行手术治疗的乳腺癌患者，将其随机分为研究组与对照组，各30例。对照组采用常规健康教育，研究组则按照健康教育路径实施规范化健康教育，对比两组患者对健康教育内容的掌握程度。结果：研究组患者在健康内容掌握程度较对照组均存在明显优势，组间比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论：采用健康教育路径对乳腺癌手术患者实施健康教育，能显著提高患者对宣教内容的掌握程度，是一种较为规范、科学的护理方法，值得在临床上推广应用。

    健康教育指的是通过系统的培训与指导，使受教育的个体或者群体能主动改变生活中的不良习惯，自觉接受治疗并主动预防疾病的科学[1-2]。乳腺癌是女性较为常见的恶性肿瘤之一，其严重影响女性的身心健康。目前临床多采用手术的方式治疗乳腺癌，由于手术切除范围大，患者需要更为规范的健康教育来使患者恢复信心、回归社会 ......