PBL结合CBL教学模式在康复治疗学本科教学中的应用探索

http://www.100md.com 2015年8月15日 延边医学2015年第23期

     摘要：康复医学教育起步晚，教学过程中一直进行教学模式的探索。经过十余年的教学模式探索和经验总结，PBL结合CBL教学模式在康复治疗学本科教学中教学效果最好，能培养学生自学能力、分析问题能力、动手操作能力和临床创新思维能力。

    关键词： LBL；CBL；康复治疗学；教学模式

    我国从20世纪80年代初引进了现代康复医学的理论和方法，80年代末康复医学教育才刚刚萌芽，2001年教育部批准设置康复治疗学本科教育。我学院2001年开始进行康复治疗学专科专业教育，2004年转为本科教育，该专业在国内起步较早，在教学过程中一直进行教学模式的探索，经过十余年的教学模式探索和经验总结，认为培养适应我国康复医学事业需求的实用型康复治疗学专业人才，PBL结合CBL教学模式在康复治疗学本科教学中教学效果是最好的。

    1 PBL与CBL教学模式的优势

    由于康复医学教育起步较晚，一直采用传统的教学模式即以教师为主导进行课堂讲授，在教学的过程中强调知识传授的系统性和完整性，而康复医学课程科目多又内容枯燥，传统教学方式极大限制了学生的学习兴趣和思维创新性，目前各大医学院校逐渐进行了教学改革。

    PBL(Application of problem-based learning )即基于以问题为中心的学习，是近年来国际上广泛被应用和重视的一种新型的教学模式 ......