摘要：目的： 探讨临床护理干预中健康教育护理对盆腔炎住院患者的影响及护理效果。方法： 选入2013年12月到2014年12月收治患盆腔炎患者76例为临床研究对象，根据护理模式不同将76例患者分为教育组和常规组，每组38例。常规组应用常规护理模式对盆腔炎患者实施护理干预，教育组在常规组基础护理上增加健康教育干预护理模式。观察两组患者生活及生理等考察指标及对盆腔炎疾病知识了解。结果： 教育组行教育干预后生活及生理等考察指标均优于常规组，差异存在统计学意义P<0.05，且对疾病知识认识程度优于常规组，差异存在统计学意义P<0.05。结论： 优质的健康教育护理干预可盆腔炎患者自身提升生活质量，降低发病机率，完善对自身疾病认识程度，且利于护患关系，值得临床推广应用。

    关键词：健康教育 护理干预 盆腔炎

    妇产科疾病中盆腔炎多因致病微生物进入阴道感染导致宫颈等处相继感染引发。因盆腔炎属多发疾病，且临床分为慢性和急性两种，常对广大妇女患者带来身心上的伤害[1]。急性盆腔炎发病较为迅速且伴有高烧发热寒战腹部疼痛及阴道分泌物较多等症状；慢性盆腔炎多属急性转变或患者发现不及时导致 ......