摘要：目的： 研究发育迟滞患儿采用认知结合手功能训练法对智力的影响。方法： 临床纳入80例我院2011.1-2015.1期间收治的发育迟滞患儿，所有患儿按随机数字表法分为两组各40例。其中40例患儿单纯采用认知训练治疗作为对照组，另40例患儿在认知训练的基础上结合手功能训练进行治疗作为观察组。观察两组患儿治疗前后智力改善情况以及患儿家长满意情况。结果： 两组患儿治疗前MDI、PDI评分无差异，P>0.05；治疗后观察组MDI、PDI明显高于对照组，P<0.05；观察组家长满意度高达95%，明显高于对照组家长的82.5%，P<0.05。结论： 认知结合手功能训练队发育迟滞患儿智力影响较为显著，明显改善了患儿的智力，提高了动手能力，值得临床应用及推广。

    关键词：认知训练；手功能训练；联合治疗；发育迟滞；智力

    发育迟滞是临床上较为常见的婴幼儿疾病，主要是由于神经发育落后而引发的神经障碍，影响患儿的神经、感觉、运动等功能。发育迟滞不仅影响了患儿的生长发育和健康安全，也加重了患儿家长的负担。如何进行治疗成为家长们关注的重点。目前研究表明[1]，对于发育迟滞的患儿主要以提高认知功能为治疗目的，以促进患儿智力、认知、感觉等功能的恢复，而单纯的认知功能训练去无法达到相对目的，治疗效果不够彻底。有学者发现，多功能训练对于智力的恢复有显著效果 ......