摘要：目的：探讨个性化健康教育方式在社区蒙古族高血压病患者中的应用效果观察。方法：采用自行设计的问卷调查表对240例蒙古族高血压病患者在接受常规健康教育和个性化健康教育后分别进行问卷调查，内容包括对疾病相关知识了解情况、饮食、锻炼、生活习惯、服药依从性方面的情况，并对两种教育方式的结果进行比较分析。结果：个性化健康教育使蒙古族高血压病患者对疾病相关知识知晓率、服药依从性显著提高，饮食、锻炼、生活习惯方面不良行为均有明显改观。结论：个性化健康教育能有效提高蒙古族高血压病患者疾病相关知识知晓率、服药依从性，促进了健康生活方式的建立，提高了患者满意度。

    关键词：个性化健康教育；蒙古族；高血压病

    高血压病是一种最常见的慢性非传染性疾病，迄今是心血管病死亡的主要原因之一[1]。健康教育是控制和预防高血压病的重要手段[2]。个性化健康教育方式是以患者为主体，以健康为中心，尊重患者，把患者视为健康教育活动的主体，重视患者的意愿、需要、情感，了解患者的文化水平及接受能力等方面，制定切实可行的健康教育计划，更有效地使广大患者建立健康行动，促进患者康复，提高生活质量[3]。我院托管的苏泊淖尔路社区卫生服务站的护士，于2012年1月～2012年6月对辖区内高血压病患者实施常规健康教育后，发现蒙古族病患对疾病相关知识知晓率、服药依从性差，不良生活方式和行为改善不明显，分析原因主要是因为蒙古族患者汉语交流困难、识汉字不多，影响了建立健康的生活方式。社区护士总结教训，改进工作方法，发挥其自身蒙汉兼通的优势，于2012年7月～2012年12月对高血压病患者采取个性化健康教育后取得了良好效果 ......