摘要：目的：探讨病例讨论式教学在麻醉教学中的应用效果。方法：选取2013年1月至2013年12月于我科实习的60例实习生作为对照组，采用传统讲授式教学。选取2014年1月至2014年12月于我科实习的60例实习生作为观察组，采用病例讨论式教学。比较两组学生考核成绩、学习态度及学习能力评分。结果：进行考核后，与对照组相比，观察组成绩优秀率、良好率明显升高，合格率明显降低，比较都有统计学差异(P均<0.05)，而成绩差的比例组间比较无统计学差异(P>0.05)。与对照组相比，观察组学习积极性、主动性、团队协作能力及解决问题能力评分显著提高，比较都有统计学差异(P均<0.05)。 结论：病例讨论式教学在麻醉教学中应用效果良好，能够提高学生考核成绩、学习积极性、主动性及学习能力，值得进一步推广。

    关键词：病例讨论式；麻醉；教学

    麻醉学是临床医学中的重要课程，具有涉及学科多，理论复杂，与临床实践结合紧密的特点[1]。在实习过程中，学生需要打下坚实的理论与实践相结合的基础，掌握多种相关仪器操作及药物的应用。然而，传统的讲授模式教学多强调知识点的灌输和记忆 ......