李永红

    摘要：目的：研究结核病合并艾滋病患者健康教育过程中临床护理路径的应用价值。方法：从我院2014年1月-2015年6月所接收结核病合并艾滋病患者中抽选100例作为本次研究成员，于健康教育期间行不同护理措施，即：常规组基础护理，干预组临床护理路径，护理结束后评估其效果。结果：干预组患者临床教育知识知晓率96.0%高于常规组78.0%，存在临床差异(P0.05)。

    1.2方法 常规组患者健康教育期间行基础措施，如：向患者讲解结核病、艾滋病疾病知识；干预组患者则于健康教育中行临床护理路径，包括：①入院后第1天。患者临床入院的第1天，护理人员需带领患者熟悉医院环境，介绍自身负责医师和医护人员，讲解医院所制定规章制度，并向患者方法临床疾病治疗方案、健康教育手册。若患者针对疾病治疗有着疑问，护理人员需耐心讲解治疗重要性、注意事项等相关内容，确保每位患者均初步了解日后所注意事项，做好疾病治疗工作[2]；②入院后第2-5天。患者临床入院的第2-5天时间段内，护理人员需实施一对一的健康教育模式 ......