全科医学社区实践基地的探索与体会
 |
| 第1页 |
参见附件。
摘 要：目的：探讨建立全科医学社区实践基地的优势，并总结体会。方法：随机选取内蒙古医科大学附属医院开展全科医学社区实践基地培训后医学生(实验组)和未开展全科医学社区实践基地培训过的医学生(对照组)各25名，对比两组医护人员对全科医学理论知识掌握程度、实践能力、整体素质。结果：两组医学生对全科医学理论知识掌握程度、实践能力、整体素质等分差异明显，P<0.05，有统计学意义。结论：建立全科医学社区实践基地可有效提高教学质量，提高医学生对全科医学理论知识的掌握程度、实践能力及整体素质。
关键词：探索 全科医学社区实践基地 体会
全科医学是一门新型的面向家庭及社区，集人文社会科学、预防医学、临床医学、康复医学于一体的医学专科，是社会—心理—生物医学模式最佳表现形式[1]。全科医学教育是一种具有较强实践性的教学模式，其教学内容、教学方法、培养模式、实习场所与传统临床教育存在很大的区别，从全科医学发展趋势来看，社区实践起着至关重要的作用[2]。在社区，全科医护人员才可真正领悟到全科医学的综合性、可及性、连续性；在社区实践中才可学到对患者以以社区为基础、家庭为单位的照顾[3]。本文就进行建立全科医学社区实践基地的优势进行探讨，具体报告如下：
1资料与方法
1.1一般资料：
实验组25位医学生中男15例，女10例；年龄23-46岁，平均年龄(32.4±10.8)岁；其中医生17例，护士8例。对照组25位医学生中男14例，女11例；年龄24-47岁，平均年龄(31.9±10.2)岁；其中医生16例，护士9例。两组医护人员一般资料无明显差异，具有可比性。
1.2开展全科医学社区实践基地培训的具体方法：
1.2.1取得领导的高度重视、逐渐完善社区实践基地的建设：
培养能够应用社会—心理—生物医学模式，开展融医疗、预防、保健、健康教育、康复、计划生育为一体的医疗技术人才，来适应社区卫生服务发展及卫生改革需要是全科医学的教育目标。全科医学的社区培训基地承担者社区实践培训的艰巨任务，是全科医师岗位培训、规范化培训的社区实践场所 ......
您现在查看是摘要介绍页，详见PDF附件。