【关键词】临床带教；护士

    【中图分类号】R192.6

    【文献标识码】A

    【文章编号】1814-8824(2009)-07-0080-02

    临床实习是培养护生综合能力的关键环节，是实现知识向能力转化的重要过程[1]。为了能让护生成为一名合格的护士，对带教老师就提出了严格的要求。带教老师不仅要有丰富、扎实的基础理论知识和较强的表达能力，操作正规，严格按操作规程进行带习，同时对诸多细节也不能忽视。护理工作注重细节。成也细节，败也细节[2]。通过多年的带教和观察，本文就临床带习中带教老师易忽略的一些细节作出归纳、总结，其目的是共同提高带习质量。

    1 专业思想

    因客观存在着护士社会地位及经济收入较低，付出与得到不成正比，社会上一部分群众不理解护理工作，对护士职业存在偏见，因此导致部份护士专业思想不稳定，尤其是现在受经济浪潮的冲击，不少护士纷纷改行，护士老师们又常常在同学们面前谈论护士职业的缺陷，这就给护生造成了不好的影响，对专业思想的巩固起到了负面作用 ......