急诊带教中护生学习兴趣的激发

http://www.100md.com 2009年7月1日 杨美滋　徐玲玲

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     护生临床教学是使护生将理论知识应用于实际，培养护理专业素质和临床独立工作能力的重要阶段。因此，探索一种新的临床带教模式，激发护生的学习兴趣，实现教与学最佳效果是临床带教老师面临的新课题。本院急诊科近2年来尝试在急诊带教中以激发护生学习兴趣为切入点，实现教与学互动，取得良好效果。

    http://www.100md.com/html/paper/1991-2730/2009/07/49.htm

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