高职高专院校是以工学结合为重要切入点的一种教育类型，“坚持培养面向生产、建设、管理、服务第一线需要的一批实践能力强、技术水平高的专业性人才”。实验室作为高等院校实践教学的核心场所，是培养高技能人才的基础，更是高职高专教育的重中之重，在医学教育中发挥着重要作用。建设仪器设备协作共享平台，构建综合性实验中心，不仅有利于仪器设备资源的高效利用，更是贯彻落实科学发展观、建设节约型社会的客观要求[1]。基于资源的整合共享，我校于2010年开始构建显微形态实验中心，并与省级教学团队建设相衔接，为探索有利于学科间交叉渗透，有利于提高大型仪器设备利用率的实验教学基地建设奠定了基础。

    1显微形态实验中心建设的背景

    长期以来，我国高校的实验室依据学科、专业和课程来设置和建设，依靠理论教学归属的单位院系或教研室来管理，我校也不例外。应该说，这种模式曾在高校实验教学中起到了重要作用 ......