【摘要】互动式教学法是教师与学生之间，学生与学生之间，师生互相讨论，互相交流，互相学习的一种教学模式，这种模式有利于激发学生求知的积极性，有利于启发思维，缩短教学和实践的差距。

    【关键词】五官护理学；互动式教学法

    五官科护理学传统教学模式多以课堂讲授为主，学生教师已习惯于满堂灌的封闭式教学，课堂上教师一言堂，课堂气氛沉闷，教学方法单一、呆板，学生被动接受知识，觉得学习枯燥无味，部分学生长期处于惰性状态，其教学效果自然事倍功半。笔者在临床五官科护理学教学中，首先让学生从思想上充分认识到，教师与学生关系不应是生产者与被加工的产品之间的关系[1]。学生应充分调动自身学习的内因，使其被动学习变主动学习；教师应摒弃把学生当作空的容器，等待装填的被动教学，而更多地去关心学生如何学习。在此思想指导下，笔者认真的钻研教材，改进教学方法，教学中尽可能采用角色扮演、游戏、病例分析、讨论等多种形式的教学，将师生互动引入临床五官科护理学教学中。

    1运用“互动式”教学法进行五官科护理学课堂教学

    1.1 问题导入 启发式教学，教学中质疑是互动教学最基本的方式。[]在课程开始时，提出问题，让学生在随后的教学过程中带着问题学习 ......