【摘要】课堂提问是优化教学结构和开启学生心智的阶梯与桥梁。良好的课堂提问技巧不仅能较好地激发学生学习兴趣，促进学生思维，而且也能有效地发展学生智力，培养学生能力。“善教者，必善问”，深入研究课堂提问的功能和方式，并在教学中灵活实施课堂提问，是教师在课堂教学中进行师生互相交流的重要教学技能。

    【关键词】诊断学；课堂提问；功能和技巧

    课堂教学过程是师生双方信息交流的过程而课堂提问是通过师生的相互作用、检查学习、促进思维、巩固知识、运用知识、实现教学目标的一种重要方式；是优化课堂教学结构和开启学生心智的阶梯和桥梁。良好的课堂提问技巧，不仅能较好地激发学生学习兴趣，促进学生思维，而且也能有效地发展学生智力，培养学生能力[1]。“善教者，必善问”，深入研究课堂提问的功能和方式，并在教学中灵活实施课堂提问，应该成为每个教师的必备技能。

    1课堂提问的主要功能

    1.1温故导学诊断学的新旧知识间有着密不可分的内在联系，学生只有在掌握旧知识的基础上，才能学习和掌握新知识。万事开头难，一节课开始时，教师精心设计一个或几个问题提问，既可解除开课时可能遇到的窘境，又能先声夺人 ......