浅谈初中语文教学中学生情感的激发
古语云:“感人心者,莫先乎情。”情感是学习的动因,是学习语文,发展智力十分重要的心理因素。教学是师生的雙边活动,也是特定情境中的人际交往。课堂中的师生交往,既有知识的传授、能力的培养,又有一定情感的交流。在语文教学中,如何诱发学生的情感,唤起学生的学习动机,使之得到情感上的感染和陶冶,从而开阔视野,启迪智慧,激发求知欲和上进心,使之身心健康发展呢?多年的语文教学实践使我深深地体会到,要激发学生的情感就要从以下几个方面努力:一、开门见山,先入为主
语文课教学之初,教师可用模型、标本、图片、幻灯、录音、录像等形式创设一种生动感人的教学情境,使学生为之所动,为之所感产生共鸣,激励他们快速进入课文的情感世界之中。如教学朱自清的《春》,教师可先放一段有关春天风光的录像带,花坞春晓、桃红李白等春景激起学生对春天的喜爱之情 ......
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