摘要：2011版的美术课程标准里教学建议提到教师应重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。教师应以各种生动有趣的教学手段，如电影、电视、录像、范画、参观、访问、旅游，甚至故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力， 激发学生学习美术的兴趣。这与翻转式课堂教学模式有不少的相似之处，近些年翻转课堂也在各个学科领域受到教育工作者的广泛关注与应用，本文主要分析在初中美术课堂上应用翻转课堂式教学模式，提高教学质量以及提升学生学习积极性。

    关键词：翻转课堂；初中美术教育；创新教学手段

    一、翻转课堂式教学模式概述

    翻转课堂是从英语“FlippedClass Model”翻译过来的术语，一般被称为“翻转课堂式教学模式”。翻转课堂也在各个学科领域受到教育工作者的广泛关注与应用。传统的教学模式是以老师课堂讲授为主，布置作业让学生回家复习巩固。所谓的“翻转课堂”打破了传统的教学模式，把传统教学模式的教学结构翻转过来的一种教学形态，即：教师先把学生需要学习的内容录制成视频，并发布到互联网上；学生在上课前一天可以通过网络在家中或课外观看教学视频，视频可以重复播放 ......