摘要：本文主要针对商业展示设计课程教学中所出现的问题。从课程设置、教学方格改革等思路进行思考，并提出有效建议。并且结合教学过程、学生反馈等方面进行课程改革分析，指出在展示设计教学过程中应用基于真实工作流程的教学方法，能够帮助学生更好地养成注重专业技能培养的好习惯，便于熟悉工作岗位要求，从而也提高学生工作能力及综合设计能力。

    关键词：展示设计；改革；情境化教学

    我国的展示设计行业起步较晚，在较长时间内落后于欧洲国家，但是自从2010上海成功举办世博会，掀起了展示设计发展高潮，伴随着展示设计行业的迅速发展，国内的职业教育也开始重视展示设计课程，只是很多教师依旧采取传统的教学模式：即理论讲授为主，学生完成虚拟展示设计项目为辅，导致学生在毕业找工作时常常产生苦恼：在学校学的知识远远不能应付目前的工作岗位要求。反思传统的展示设计教学模式，大部分老师停留在“展示设计是什么、怎样进行展示设计”的理论层面来进行授课，并未提到商业展示设计所涉及的多领域实践知识，给学生带来“纸上谈兵”的困惑 ......