摘要：思维导图作为创新思维开发的有效工具，应用较为广泛。在财务管理双学位课程中运用思维导图工具，一方面可以将创新思维和专业课有效地结合在一起，使得学生变被动学习为主动学习，调动学生的积极性和趣味性；另一方面将思维导图与教材结合，辅助教学设计，加强师生交流，促进学生具有自主探究和合作学习的能力。教师在教学设计中充分运用思维导图，以多元的知识构建和突破传统的线性思维能力，关注不同层次学生的成长，有利于针对每个学生做到因材施教。

    关键词：思维导图；双学位；财务管理

    一、相关概念的界定

    1.思维导图

    思维导图又叫心智导图，是表达发散性思维的有效图形思维工具 ，它简单却又很有效，是一种实用性的思维工具。思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。思维导图是英国学者东尼·博赞在20世纪60年底初所创，它是一种图像式思维的工具以及一种利用图像式思考辅助工具。思维导图是使用一个中央关键词或想法引起形象化的构造和分类的想法；它用一个中央关键词或想法以辐射线形连接所有的代表字词、想法、任务或其它关联项目的图解方式。

    2.双学位

    双学位又称辅修专业学位，是在本科学习阶段，学习本专业的同时，跨学科门类学习另一专业的学位课程，达到全部要求后获得教育部统一制作、授权颁发、学信网注册的普通高等教育本科毕业证、学位证的同时，获得高等院校颁发的另一学科的辅修专业证书(辅修学历证书)和高等院校颁发的双学士学位证书(辅修学位证书) ......