摘要：军校学员是未来国防和军队建设的主力军，在部队要承受军事化训练、繁重的文化课学习、人际交往等压力，还要适应紧张单调的部队生活，面对各种突发事件的挑战；如果不能做出很好地适应和调节，容易使得个体产生焦虑、困惑、愤怒、恐惧和攻击等一系列应激反应，甚至产生自杀等极端行为；因此及时掌握学员的心理状况和采取适当的干预策略，就显得十分重要。本文通过分析军校学员心理危机的表现形式，结合实际研究，针对个体产生心理危机不同阶段特点，提出相应策略，从而构建完善的心理危机预警和干预系统。

    关键词：军校学员；心理危机；干预机制

    引言

    军校学员不同于地方上普通的大学生，他们虽然经历了部队四年的捶打磨练，但是其毕竟处于青春特殊期，生理和心理上还不够成熟。在现实的生活中，军校学员除了要面临家庭、学习等方面的应激，还要面对个人发展、社会责任等因素带来的心理应激。当内心平衡被打破，极易引起个体急性或不稳定的情绪(焦虑，抑郁，报复等)认知和行为方面的功能失调。军校学员政治思想上的迷茫无助、心理上的困惑焦虑、情感上的瓜葛纠纷、伤病带来的心理困扰得不到合理发泄和及时矫正，这都成为军校学员在生活事件来临后出现心理问题的一个助推器。[1]当心理压力超出了自身的适应和调节能力后容易诱发心理危机。心理危机结合军校学员生活的实际会表现出不同的形式。

    1、危机的主要表现形式

    首先是适应环境变化的时候产生的适应性危机 ......