摘要：目的：探讨在实施消化内科护理教学过程中，分析临床教学路径的应用价值。方法：选取我院消化内科2015年07月2016年7月实习护理人员60名作为本次研究对象；所有实习护理人员通过抽签分为对照组和观察组，各30例。对照组：传统临床护理带教方法；观察组：临床护理教学路径方法；最终对平均理论考核成绩以及平均操作考核成绩进行对比。结果：在平均理论考核成绩以及操作考核成绩几方面，观察组优于对照组实习护理人员非常明显，差异有统计学意义(P<0.05)结论：对于实习护理人员在教学的过程中，合理选择临床护理教学路径的方法进行，最终可以将护理人员的综合能力显著提高，显著将消化内科实习教学质量提高。

    關键词：临床教学路径；消化内科；护理教学；应用价值

    导言：在现代化医疗背景下，以往的临床教学模式已经不能满足学生学习要求。为了提升临床护理教学质量，学校对其教学方式进行改进至关重要。临床教学路径是依照图表形式对有序的、有时间的、有效的路径提供前提，进而提升临床护理教学质量。下面针对本院的消化内科护理教学采取临床教学路径的应用价值进行有关分析和探讨。

    1、资料与方法

    1.1 一般资料

    选取我院消化内科2015年07月～2016年7月实习护理人员60名作为本次研究对象；所有实习护理人员通过抽签分为对照组和观察组，各30例。观察组：年龄分布范围为19岁～22岁 ......