摘要：《幼儿园教育指导纲要》中指出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”教师可以借助信息技术把要讲授的内容以一种更直接，更生动形象的方式向学生展示，从而更好地实现教与学。在教学过程中引进信息技术，使之形成为一种新型的教学模式，正是大势所趋，势在必然的。

    关键词：幼儿教育；信息技术有效应用；教学活动

    《幼儿园教育指导纲要》中指出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”而信息技术恰恰为教育资源开阔了一个广大的空间，在这里可以查阅到很多的教育信息，那么在幼儿园教育中引进信息技术也就理所当然了。教师可以借助信息技术把要讲授的内容以一种更直接，更生动形象的方式向学生展示，从而更好地实现教与学。在教学过程中引进信息技术，使之形成为一种新型的教学模式，正是大势所趋，势在必然的。信息技术教学能把声音、图文有机的结合在一起，它能为幼儿创设情境，有效的激发幼儿的学习兴趣，充分调动他们的各种感官参与教学活动，形成良好的人机互动，开拓幼儿的思维，培养他们的创新精神。因此，从教育心理学角度看，信息技术教学对幼儿园教学大有裨益。

    信息技术能使教学信息形式多样化、综合运用形、声、色、光的效果 ......