摘要：目的：探讨“医教融合”在医学影像检查技术学实践教学中方法的应用，提高学生动手操作能力及对临床紧急情况的处理能力，达到为临床输送实用型人才的目的。方法：对医学影像学本科专业88名学生，在“医学影像检查技术学”实践教学过程中引入医教融合教学模式，另外92名学生采用常规方式实施实践教学，通过期末专业技能测试，对比“医教融合”在医学影像检查技术学实践教学中的价值，激发学生自主创新能力的培养。结果：“医教融合组”相对“常规方式组”学生对该门课程的满意度高于35%，对于实践操作的理解和掌握高于19%。结论：“医教融合”在医学影像检查技术学实践教学中有一定的积极意义。

    关键词：医学影像检查技术学；医教融合；实践教学

    医学影像检查技术学是医学影像技术专业的一门核心课程，里面涉及的知识与技能直接与临床医学影像技术岗位相对接。为加强学生的动手能力，提升学生创新、实践能力，全面提高学生综合素质和人才培养质量，教育部高等教育司、卫生部及全国各大高等医学院校纷纷组织各种临床技能竞赛，以提高学生的临床操作技能水平[1]。但受参赛人数及参赛机制的限制 ......