摘要：随着人民生活水平的不断提高，对于临床护理的质量有了新的要求，高质量的护理服务能够有效的提高临床治疗效果。长期以来护理教学以传统教学模式为主，使学生处于被动学习状态，使教学效果并不理想。因此通过科学有效的带教方法进一步提高实习护士工作技能。本文研究基于CBL的翻转课堂教学法在心血管内科临床护理教学中的应用，即通过科学的带教方法进一步提升心血管内科临床护理教学质量。

    关键词：心血管内科;临床护理;基于CBL的翻转课堂;带教模式

    护理实习是护生将理论知识运用到临床护理的必经环节。传统临床教学难以满足临床教学需求，不利于能力的培养。将翻转课堂与案例教学进行有效的结合，从而构建基于CBL的翻转课堂带教模式，在实习带教中的应用可以最大程度的发挥桥梁作用[1，2]，因此采用基于CBL的翻转课堂带教模式可以完善心血管内科的护理教学过程，使得教学内容更加科学合理，结果更加有效。

    1基于CBL的翻转课堂带教模式

    CBL(Case Based Learning，CBL)教学法是指在教学的过程中充分的以临床案例作为教学的基础，结合案例设置教学内容与教学问题，从而引导实习护士在学习的过程中能够充分的发挥自主学习的能力，有效的提高实习护士的实践能力和掌握知识的能力[5，6]。基于CBL的翻转课堂带教模式进一步调整了课堂教学内外的时间 ......