摘要：护理学是一门实践性很强的综合性应用科学，学习的最终目标是使学生掌握必备的理论知识和操作技能，通过具体的护理活动达到治病救人的目的。护理实验是培养学生动手操作能力的重要途径，而实验室是训练学生基本操作技能以及验证与巩固理论知识的重要基地，重视和加强实验室管理是提高护理教学质量的重要途径之一。本文根据实际护理实验管理工作中的一些具体经验，对如何提高教学质量进行相关探讨。

    关键词：基础护理;实验教学;质量提高措施

    护理学教学实践性较强，除要求学生掌握必要的理论知识外，熟练的技能操作也是学习的重要目标，实验实训是达到后者的主要方法和途径，这就要求实验室在教学中应充分发挥效能，帮助学生加强技能训练，提高教学质量。在实验管理方面，应严格执行实验室各项管理制度，做好实验物品的日常管理和保养;对实验室实行开放式管理，为学生提供更多的学习机会;提高实验课课堂效率，做好与理论课的衔接;制订严格的实验考核方法，提高学生的学习重视程度;将职业道德教育贯穿于课堂始末，培养良好的职业道德修养。

    一、严格执行实验室管理制度

    护理实验使用的物品多种多样，因此在日常管理过程中需要设定标签，并且要分类放置。老化陈旧的实验物品需要定期清理，如果某些设备的利用率比较低，例如监护仪、呼吸机或者是洗胃机，大多数时间都处于保管的状态，使用的时间以及次数都非常有限 ......