摘要：大学生性心理健康教育一直是我国传统教学所回避的问题，绝大数高校至今仍然不愿意开设相关的课程，那么高校缺乏性心理健康教育的影响是什么呢？高校为什么无视大学生的性教育？学生们对性心理健康认识的缺失的原因是什么？本文对这些问题进行了研究，发现目前高校很少开设性教育课程，即使开设了相关课程，形式也较为死板，内容较为陈旧，存在的问题较多，验证影响了大学生性心理健康教育的效果。本文详细研究如何推进高校开展大学生性健康教育，通过借鉴西方先进的理论构建科学的性心理健康教育系统，开展性心理健康咨询服务，组织性心理健康文化活动，优化高校性心理健康教育，帮助大学生正确认识性心理健康。

    关键词：高校;大学生;性教育;心理健康

    1我国大学生性心理健康教育现状

    性价值观和相应的性行为是一个正常人类身体、心理健康的重要因素，不仅关系个人的健康成长，同时也会对家庭、生活的和谐、稳定产生影响。作为人生的价值观重要的构成，性价值观集中反映了个人、自然和社会之间的关系，通过良好、健康的性价值观可以反映这个人处理个体与外界矛盾以及社会适应的成熟度。高校教育不能单纯的以学业成绩判定是否有价值，更应该注重学生的价值观的培养。但是，我国文化传统和社会心理造成了长期的性禁忌，因此性心理健康教育和研究一直不被重视，虽然一直有学者在研究，但是成果较少，成果应用于解决现实问题就更少。根据相关调查，性教育在我国的教育系统中长期缺席，导致了我国大学性价值观教育的严重停滞，无论是性心理健康教育理论架构还是教学方法都是严重缺失 ......