摘要：目的：探究阶段式健康教育模式应用于辅助生殖技术患者护理中的临床效果。方法 自我院2018年9月-2019年6月辅助生殖技术助孕患者中选择78例均分2组，常态组39例予以常规护理，科研组39例辅以阶段式健康教育模式，探究其临床效果。结果 认知评分的对比反映科研组的认知程度明显高出常态组，组间的数据差异存在统计学意义，P<0.05。结论 将阶段式健康教育模式运用于辅助生殖技术助孕患者的治疗当中，通过提升患者的认知，进一步建立良好、和谐的护患关系，促进患者助孕成功的概率。

    关键词：探究;阶段式健康教育模式;辅助生殖技术;护理;临床效果

    辅助生殖技术包含人工体内受精、体外受精-胚胎移殖与其延伸技术2项基础形式[1]。临床最为普遍的当属体外受精-胚胎移殖技术。它是通过将夫妻双方的卵子与精子取出，经培养皿为其受精，等胚胎发育后现移植入宫腔内，最终达到妊娠[2]。本研究将我院将收治的辅助生殖技术助孕患者分组，实施常规与阶段式健康教育模式进行护理干预，并就其临床效果对比分析，现作如下汇报。

    1、资料与方法

    1.1 临床资料

    自我院2018年9月-2019年6月辅助生殖技术助孕患者中选择78例均分2组 ......