摘要：目的：讨论引导式教育在脑瘫儿童康复护理中的可行性评估。方法：选取我院治疗的脑瘫儿童60例，根据患儿的入院时间顺序分为两组，在实验组中使用引导式教育康复护理，在对照组中使用常规康复护理。结果：两组治疗效果比较差别较大(Plt;0.05)。在实施前，两组的Gesell发育评价相比，差别较小(Pgt;0.05)。在实施后，实验组的Gesell发育评价高于对照组 ......