摘要：目的：评价健康教育于内科护理教学中的应用价值。方法：选取我院2017年8月～2018年7月40名护理专业学生，作为参照组未实施健康教育;选取我院2018年8月～2019年8月40名护理专业学生，作为研究组实施了健康教育。对比两组学生理论知识考核评分、操作技能考核评分的差异性。结果：研究组的理论知识考核评分、技能操作考核评分>参照组，组间的数据比较均有明显差异(P<0.05，t=4.4195、t=12.2937)。结论：内科护理教学中实施健康教育，有助于提高护理专业学生理论知识水平、操作技能水平 ......