摘要：目的：针对儿科临床护理带教的影响因素进行分析，随后给予相应解决措施。方法：择取我院2019年5月～2020年5月50例儿科护理实习生，分为人数均等的对照组和观察组，前者25例采用传统带教方式，后者25例选择针对型带教模式;比较两组带教方式的效果。结果：观察组各项护理成绩均高于对照组，(P0.05) ，具有可比性。

    1.2方法

    对照组采用传统带教方式，包括对患儿病情观察，与家属进行有效沟通等。

    观察组采用针对型带教模式，涉及内容：①组成护理小组：将护生进行分组，由院内专业护士作为带教老师，在进行实习前为护生做好知识宣讲，告知其注意事项及院工作规程等，提高护生责任心。引导护生针对不同患儿病情、年龄、性格等进行分析并进行讨论 ......