王婷婷

    摘要：目的：探讨分析护理实习生全程导师制的开展与成效。方法：从2019年1月～2020年10月于我院护生中，选取120例作为研究对象，其中，2020级60例护生作为观察组，2019级60例护生作为对照组，分别采取全程导师制、传统带教模式，对比观察开展护理实习生全程导师制护生各项考核成绩、护理差错。结果：观察组护生各项考试成绩明显高于对照组，对比差异明显(P<0.05);观察组护生发生护理差错和投诉明显低于对照组，对比差异明显(P<0.05)。结论：护理实习生全程导师制，有助于护生综合素质的提升，确保临床教学质量的稳步提升 ......