何婕

    摘要：目的：探讨虚拟仿真教学模式在口腔助理护士岗前培训中的应用价值。方法 以2019.1-2020.12我院经考核及面试合格的100名口腔护士为对象。以2019.1-202.12入职护士为对照组;以2020.1-2021.12入职新护士为观察组。对照组此采用传统教学，观察组采用虚拟仿真教学。比较两组教学效果。结果 观察组护士操作技能考核1、2、3及理论考核成绩均高于对照组(P<0.05)。观察组护士对提高学习兴趣、培养医护配合意识、模拟临床工作环境、增强医护患沟通能力、赞同该教学方法、增加临床工作信心、对教学效果满意评分均高于对照组(P<0.05)。结论 虚拟仿真教学可提高新入职口腔护士的临床技能 ......