陈柳

    摘要：目的：分析口腔门诊护理临床教学治疗的影响因素及改进对策。方法 挑选我院2018年1月-2019年12月口腔门诊实习的20名学生作为研究对象，根据实习时间将其均分两组，观察组(2018年1-12月)与对照组(2019年1-12月)分别10名，对照组中实习生给予传统临床带教模式，观察组中实习生使用改进后的策略进行带教，比较两组实习生的实习成绩。结果 观察组中实习生的成绩明显高于对照组，数据差异明显，有统计学意义(P<0.05)，观察组中实习生对于教学方法的满意度比对照组明显高，差异明显，有统计学意义(P<0.05)。结论 影响口腔门诊护理临床教学质量的因素比较多，例如带教方案、实习生自身的差异等，对影响因素分析后制定新型的带教方案、评估完善护理评价的标准等 ......