王文芳

    摘要：目的：本实验将研讨分析在急诊护士培训中导入情景模拟教学法的尝试及效果。方法：选取2021年1月至2021年12月在我院急诊科就职的38名护士作为研究对象，根据入职时间不同分为对照组(n=19)和观察组(n=19)，对照组接受传统技能培训，观察组采用情景模拟教学法进行培训，培训后对比两组的相关指标情况。结果：观察组岗位胜任能力、理论知识、培训态度、操作技能等评分及各项指标进步水平均高于对照组，两组差异具有统计学意义(P<0.05)。结论：情景模拟教学法是对急诊护理人员急救能力的综合培训，实现了理论与实践的高度结合，更能提高急诊护士岗位胜任能力。

    关键词：急诊护士培训;情景模拟教学法;效果分析

    医院各科室中，急诊科是聚集各种繁重抢救任务的科室。相比于其他科室，急诊科护理工作中面临的任务更加复杂，其预见性不佳，所以护理过程中面临的风险较高。随着近年来护理人员年轻化特点的显现，急诊科护士普遍缺乏急救意识与护理经验，所以有必要针对急诊科护士开展有关急救技能的培训，以全面提升其急救能力[1]。情景模拟演练培训打破了以往传统带教模式，将理论知识与操作技能等方面内容整合起来，以达到培养护士思维能力的目标，有效提升护士的应急能力，从整体上提升其急救能力。本实验选取2021年1月至2021年12月在我院急诊科就职的38名护士作为研究对象，根据入职时间不同分为对照组(n=19)和观察组(n=19)，现对调研结果汇报如下。

    1.资料与方法

    1.1一般资料

    選取2021年1月至2021年12月在我院急诊科就职的38名护士作为研究对象，根据入职时间不同分为对照组(n=19)和观察组(n=19) ......