陈菊

    摘要：目的 PBL与CM联合教学法应用于手术室护理实习生带教的效果分析。方法 自2021年度1月至2021年12月选择52在我院进行实习的护生进行调研，按照带教方案将其归纳为2个小组，每组均纳入26例护生。根据护理带教方案将其命名为常规组与调研组。常规组所采用的带教方案属于传统常规带教，调研组则采用案例教学、问题导向教学联用方式。总结与探究2种带教方案实施效果。结果常规组理论考核成绩、实践考核成绩与调研组对照得分较低，两组对比差异明显，(P0.05)。

    1.2方法

    常规组所采用的带教方案属于传统常规带教，即为传统填鸭式教学。

    调研组则采用案例教学、问题导向教学联用方式，具体如下：(1)PBL教学：此带教模式中，带教老师要根据手术实际情况布置与手术室实际情况有关的问题，选取代表性的问题进行体温 ......