侯纯妹 黄家晔 黄洁敏

    摘要：对临床护士来说，其自身所具备的核心能力是实际工作中所要具备的基本素养，同时也能够护士自身护理业务能力的体现。有相关数据显示，一个临床护士的核心能力越强，那么他在工作中的表现也会越突出。对此，在现有的中职院校中要注重培养学生的护士核心能力。对此，本文先浅述現如今中职院校护理学教学中培养核心能力的现状。然后针对核心能力的培养提出了相关的教学对策，确保学生以后在走出校门面对临床时能够积极地展示出自身的核心能力，以此来提高护理工作效率。

    关键词：护士;核心能力;中职院校;护理教学

    一、护士核心能力的培养

    1.教学课程安排不科学

    从现在实际的教学情况来看，现如今国内依然有很多中职院校在开展护理学的教学过程中，仍然在采用以往的教育模式。通常是医学的护理的基础理论知识+临床护理专业+临床实习，并且在公共基础课程的课时安排上远远高于临床专业课，尤其是怎样在实际的护理过程中与患者进行沟通，护理心理学以及相关的心理卫生等方面的课程均未开设，不能够很好的适应现如今新课程护理教学标准下的护理教学模式[1]。

    2.教学方式比较落后

    在现如今的中职院校护理教学过程中，仍然在采用以往的教学方式，强调教师在护理教学过程中的主体性，尽而忽略了学生在课堂的反馈和状态。在临床护理教学的过程中，通常也都是采用了以往的“带教模式” ......