田蜜 向燕萍 武霞

    摘要：目的：观察PBL教学法结合情景模拟应用于脑梗塞护理教学查房的效果。方法从我院随机挑选2020年7月-2021年4月期间实习护生70名，且分为常规组(n=35)和研究组(n=35)。常规组采用情景模拟教学法，研究组采用PBL教学法结合情景模拟教学法。对两组实习护生专业知识考核情况、综合能力情况进行观察。结果研究组实习护生客观题得分为(33.28±5.59)、主观题得分为(53.35±3.51)、专业知识考核总分为(86.61±9.84)，研究组患者专业知识考核情况要明显好于常规组(p<0.05)。研究组实习护生健康教育能力为(8.60±1.98)、操作能力为(9.51±0.21)、团结协作能力为(8.54±1.32)、自主学习能力为(8.68±1.02)，研究组实习护生综合能力要明显高于常规组(p<0.05)。结论 在脑梗塞护理教学查房中应用PBL教学法结合情景模拟方法 ......