许容

    摘要：目的：实验将探讨健康教育联合生活习惯指导在乳腺增生患者护理中的应用。方法：研究筛选出了一共120例乳腺增生患者为对象，都于2021年1月至2022年3月进入本院治疗，以平行对照法为原则分组。对照组患者实行常规护理模式，观察组患者实行健康教育联合生活习惯护理模式，对比成果。结果：从患者心理状态评分可见，观察组SDS评分为(31.51±2.87)分，对照组为(50.03±2.15)分，观察组SAS评分为(28.76±3.19)分，对照组为(46.62±3.71)分，观察组明显低于对照组，对比具有统计学意义(P<0.05)。与此同时，在生活质量的调查上，观察组社会功能、心理功能与认知功能评分为(56.73±5.12)分、(61.08±3.27)分与(59.18±7.12)分，对照组为(51.52±3.82)分、(48.27±5.13)分与(51.22±5.65)分 ......