黄帧桧 丁伯平 王 娟

    皖南医学院药理学教研室及中药药理国家三级实验室，安徽芜湖 241002

    1 双语教学的重要性

    国家教育部早已发出通知，要求各高等院校充分利用示范课程的资源和经验，不断提高本校的双语教学质量，逐步形成与国际先进教学理念和教学方法接轨的、符合中国实际的双语课程教学模式，为全面提高我国高等教育教学质量做出新成绩。面对这不可避免的挑战和机遇，我校积极开展双语教学不仅是顺应国际、国内形势发展的一项教学改革，也是加强与国际医学交流，更新医疗观念，提高医疗水平的需要。为了配合我校双语教学改革的开展，我们对本校医学各专业开展了药理学理论课的双语教学。药理学作为医学专业学生的必修课，其重要性不言而喻，但该课程又历来是学生反映比较难学、难记的学科之一，如何准确地掌握学生对药理学知识的理解程度一直是药理学教师探索的重要课题[1-3]。

    2 本校药理学双语教学基础

    本校于2006 年开始在临床、护理、麻醉、口腔等专业开展药理学双语教学，当时仅作为选修课。至今已开展药理学双语教学选修课25 个班次，在教学过程中，从广泛探索到逐渐深入双语教学改革。在8 年多药理学双语教学选修课工作进行总结的基础上[4-5]，外加从不同专业药理学双语教学必修课获得的感悟，本研究对药理学双语教学内容与深度等方面进行了研究和探索。

    在开展药理学双语教学选修课的开始，选课对象是除大学一年级以外的各年级、各专业本科生。在教材方面，起先打算选用原版英文书籍 ......