1 资料与方法

    1.1 一般资料

    本研究选取了宝安区社区2013年4月～2015年3月的60例小儿作为研究对象，其中男35例，女25例，幼儿年龄范围为1～10岁，平均(4.6±2.4)岁。将60例小儿随机分为对照组和观察组，每组各30例，给予对照组小儿常规教育，给予观察组小儿急性中毒健康教育。两组患者在年龄、性别等方面差异无统计学意义(P>0.05)，具有可比性。

    1.2 方法

    我们对对照组幼儿进行常规日常教育，对观察组幼儿进行小儿急性中毒健康教育，具体方法如下：(1)加强家庭急性中毒预防知识。幼儿及学龄前儿童是小儿急性中毒的高发人群，社区与医院定期举办急性中毒预防知识讲座，加强小儿急性中毒知识的推广及普及，社区向家长发放急性中毒知识宣传册，将急性中毒预防知识与漫画书相结合，将急性中毒知识穿插于漫画书中，这样既能让儿童乐于去看上面的内容，又能达到急性中毒知识宣教的作用。社区及医院工作人员在社区宣传栏上张贴急性中毒知识海报，让家长及小儿认识到身边存在的急性中毒危险因素，从而针对危险因素进行整改。家长应积极学习急性中毒的危险因素，了解导致急性中毒的原因及常见因素，根据实际情况采取应对措施[7]。(2)加强居家环境管理。我们组织家长参与急性中毒知识预防讲座，向家长说明居家环境管理的重要性及应该如何管理。家长将农药、灭虫剂、樟脑丸、鼠药、消毒剂及各类药品等进行分类并按国家要求的标准进行严格存放(例如将农药储存于密闭容器中，千万不能将农药放在饮料瓶子中，防止幼儿将其误当作饮料而服用)，将以上物品放置于儿童接触不到的地方，消除接触风险。家长应学习急性中毒预防知识 ......