糖尿病健康教育专员运用多样性护理方式改善糖尿病治疗效果
冠心病,血糖,满意度,1资料与方法,1一般资料,2护理方法,3观察指标,4统计学处理,2结果,1观察比较两组各项检测指标,2观察比较两组护理满意度,3两组各项临床指标比较,3讨论
钟 珍广州市番禺区第二人民医院内科,广东广州 510000
随着人们生活习惯的改变,糖尿病发生率明显上升。有效的护理方式对改善患者的病情和预后具有极其重要的意义[1]。本研究采用多样性护理对糖尿病患者进行干预,效果确切,现报道如下。
1 资料与方法
1.1 一般资料
选取2016年1~12月糖尿病患者100例纳入研究,参考WHO糖尿病诊断标准,排除精神疾病患者、低血糖昏迷患者、严重并发症患者等[2]。其中男55例,女45例,年龄20~60岁,平均(45.6±2.3)岁,病程1~15年,平均(6.3±2.3)年。随机分组,观察组50例,其中男28例,女22例,年龄20~60岁,平均(45.0±2.3)岁,病程 1~ 15年,平均(6.0±2.3)年;对照组50例,其中男27例,女23例,年龄20~60岁,平均(45.5±2.1)岁,病程1~15年,平均(6.2±2.3)年。两组患者一般资料比较差异无统计学意义(P>0.05),具有可比性。

表1 两组各项检测指标比较(x ± s)
1.2 护理方法
对照组:仅由责任护士进行常规护理;常规护理包括用药指导、饮食指导、糖尿病相关知识宣教,但主要是床边口头教育的方式,非立体、直观、详尽。观察组:设置1名糖尿病健康教育专员,在责任护士常规护理外运用多样性护理方式进行护理 ......
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