黎丽华 周志勇 梁 凤

    广州市民政局精神病院男一区，广东广州 510430

    精神分裂症是临床常见的精神类疾病，对社会功能影响较大，具有高致残率，且病情反复迁延，不易治愈，对患者的生活质量有明显影响。护理干预对患者病情的改善及社会功能的恢复有不可替代的作用，为患者提供必要的疾病知识，改善不良行为及生活习惯，能有效提升患者的遵医行为和自护能力[1]。时间护理是一种特殊的护理手段，根据人体的生理节律，在特定时间对患者的生理、心理、用药等进行一系列干预，以此提高患者的健康教育接受程度，提升健康教育效果[2]。本研究进一步分析时间护理在精神分裂症患者健康教育中的应用，现具体汇报如下。

    1 资料与方法

    1.1 一般资料

    将2016年5月～2017年5月在我院精神科治疗的120例精神分裂症患者随机分为两组。观察组60例，男33例，女27例，年龄19～70岁，平均(41.9±16.7)岁，病程 6个月 ～ 10年；对照组60例，男34例，女26例，年龄 26 ～ 80岁，平均(38.4±15.9)岁，病程6个月～12年；所有患者均符合《中国精神障碍分类与诊断标准(第三版)》(CCMD-3)中精神分裂症诊断标准；本研究经我院伦理委员会批准，所有患者均知情同意，自愿加入；排除合并严重心肝肾疾病者；比较两组患者的年龄、性别、病情严重程度等差异无统计学意义(P>0.05)，具有可比性。

    表1 两组患者护理后健康知识掌握率比较[n(%)]

    表2 两组患者护理后社会功能比较(± s ......