赵喜桂

    湖北省荆门市第一人民医院耳鼻喉科，湖北荆门 448000

    耳鼻喉疾病是临床上比较常见的疾病，严重的情况下还会波及患者的多个器官，耳鼻喉疾病患病原因比较复杂，不但会影响患者的耳、鼻和咽喉等部位，也会给患者日常生活造成影响，甚至影响患者的生活质量和治疗情绪[1]。常规护理由于健康教育质量不佳，导致患者的自我效能比较差，极易出现不良情绪，因此，必须加强对患者进行健康教育[2]。本研究分析阶段性健康教育在耳鼻喉科护理中的应用，现报道如下。

    1 资料与方法

    1.1 一般资料

    选取2018年5月～2019年5月我院耳鼻喉科收治的患者66例，随机分为两组。纳入标准：(1)均经检查诊断，与耳鼻喉科疾病诊断标准相符合；(2)符合医院医学伦理委员会的批准要求，患者同意参与本研究。排除标准：(1)患精神障碍、语言障碍等疾病，无法正常交流和沟通；(2)患严重脏器疾病或感染性疾病；(3)患恶性肿瘤疾病、免疫系统或血液系统疾病。对照组33例，男19例，女14例，年龄19～77岁，平均(48.2±3.5)岁，受教育程度：8例初中及以下，15例高中，10例患者大学及以上；疾病类型：8例咽炎患者、7例中耳炎患者、9例鼻窦炎患者、9例鼻炎患者。研究组患者33例，男18例，女15例，年龄20～76岁，平均(48.3±3.4)岁，受教育程度：9例初中及以下 ......