齐贵胜 綦旭良 朱树宽

    1.聊城职业技术学院护理系，山东 聊城 252000；2.聊城职业技术学院医院，山东 聊城 252000

    随着高职院校多元化招生及招生规模逐步扩大致使生源质量参差不齐，高职学生体质健康状况不容乐观、心理健康问题逐渐凸显，学生管理面临更多挑战。人体体质是人体由先天遗传和后天获得的身体素质，包括人体形态发育水平、生理功能水平、运动能力、适应能力等方面，是人体生命体征的综合指标[1]。体质分为正常体质和异常体质，正常体质即健康人的体质，即人体各项生命指标在医学体检指标正常范围之间的体质。异常体质是指个体的生命体征指标超出了临床医学体检指标的正常范围的体质。近些年来大学生群体呈现出体质下降、心理问题增多的现象[2]，大学生身心健康问题已引起社会各界的关注，特别是大学生出现严重的心理健康状况，造成了自杀、自残、攻击行为等诸多事件的发生[3]。有文献报道：体质状况与心理健康水平之间存在一定的关联[4]，因此，本研究对聊城职业技术学院(我校)高职新生入学体检中发现的部分异常体质学生的心理健康状况进行了调查分析，并探讨体质异常项目数量和体质异常程度与学生心理健康状况的关系，为高职院校开展异常体质学生心理健康教育工作提供一定的参考。

    1 资料与方法

    1.1 一般资料

    以我校2021级高职新生入学体检中发现的部分异常体质学生为研究对象，根据体检结果去除不稳定的项目(如体温、脉搏、血压等)，将异常体质分为A、B、C、D四个项目：A项目为体重指数异常，B项目为感觉器官功能异常，C项目为肢体残障，D项目为内脏器官功能异常，根据异常体质四个项目中任意一项的异常程度，将异常体质分为轻度异常体质、中度异常体质、重度异常体质。选取79名自愿参加心理测试的异常体质学生作为测试组，其中男生43名、女生36名；高中来源学生53名、中职来源学生26名；异常体质四个项目中：具有一项异常的学生41名 ......