陈桂玲 张 鹏

    1.武汉科技大学附属天佑医院精神医学科，湖北武汉 430061；2.武汉协和医院金银湖院区肿瘤科，湖北武汉 430000

    慢性精神分裂症患者是一类社会特殊人群，经住院予以有效治疗后相关临床症状及病情均可获得明显缓解，但仍需返回至家庭继续服药治疗和巩固康复训练。有研究发现[1]，慢性精神分裂症患者出院后常自行停药使得疾病复发或病情迁延不愈，精神症状复发，最终对身心造成进一步损伤。近些年随着精神康复观念的不断加强，在药物治疗的同时加强心理情绪干预和健康教育受到越来越多的关注[2]。赋能教育是一种以授权、自我管理为中心，激发患者管理自身健康的意识，主动实施自我护理的教育模式[3-4]。而以家庭为中心的赋能教育则是强调患者家庭主要照顾者共同参与整个健康教育和管理过程，并且提供必要的家庭支持及保障，最终促进患者病情尽快康复的护理教育模式[5-7]。因此本研究旨在观察以家庭为中心的赋能教育对慢性精神分裂症患者心理弹性、精神症状及自我管理能力的影响。

    1 资料与方法

    1.1 一般资料

    前瞻性选择武汉科技大学附属天佑医院(本院)精神医学科2018年2月至2022年12月收治的84例慢性精神分裂症患者作为研究对象，根据随机数表法分为对照组和观察组，每组各42例。对照组：男25例，女17例；年龄38～62岁，平均(49.24±8.51)岁；病程7～20年，平均(12.24±4.32)年；受教育时间9～15年，平均(11.74±3.22)年。观察组：男27例，女15例；年龄36～63岁，平均(48.73±8.21)岁；病程6～21年，平均(12.72±4.14)年；受教育时间8～16年，平均(12.13±3.34)年。对照组主要照顾者：男12例，女30例，年龄52～68岁，平均(55.33±11.32)岁；受教育时间6～12年，平均(8.31±2.34)年。观察组主要照顾者：男15例，女27例，年龄54～69岁，平均(56.12±11.24)岁；受教育时间7～13年，平均(8.51±2.53)年。两组患者和两组主要照顾者一般资料比较，差异无统计学意义(P> 0.05)，具有可比性。本研究已通过本院医学伦理委员会审核批准(批准号：201802021)。

    1.2 纳入及排除标准

    纳入标准：①所有患者结合临床症状、相关量表检测均符合慢性精神分裂症的相关诊断标准[8]；②经住院治疗后临床症状均明显缓解，需要在家中康复；③年龄>18岁；④患者及其家属均知情本研究并愿意参与 ......