杨锡瑶 张 淼

    安徽医科大学第二附属医院护理部，安徽 合肥 230061

    近年来，由于生活习惯的改变和老龄化人口现象的加剧，我国糖尿病患病率正在快速攀升，每日都有大量糖尿病患者前往医院就诊[1]。糖尿病患者免疫力相对较低，且病情可能导致身体各种器官受损，使他们更容易受到感染[2]。在这种情况下，医院感染管理成为医院日常管理工作的重中之重，它对于确保医疗服务质量起到至关重要的作用，医院感染的发生不仅影响医务人员健康和患者生命安全，还可能在一定程度上影响社会的稳定[3]。为了更有效地预防和控制医院感染，尽早开展医务人员医院感染知识培训显得尤为重要[4]。安徽医科大学第二附属医院(本院)于2023 年3 月1 日开始实施分层次教学培训，这一教学策略提升了护理人员理论和实践技能水平，减少了不良事件的发生，并加强了医患之间的沟通。本研究旨在探讨分层次教学培训对医院感染防控护士的知识掌握水平以及医院感染管理质量的影响，现报道如下。

    1 资料与方法

    1.1 一般资料

    选取本院402 名护士作为研究对象，其中男护士50 名，占比为12.44%，女护士352 名，占比为87.56%；年龄21 ～46 岁，平均(26.18±1.81)岁；护士能级分布：轮转护士51 名，一级护士93 名，二级护士90 名，三级护士152 名，护士长16 名。纳入标准：①自愿参加本研究；②在医院工作的注册护士及护理管理者。排除标准：①返聘、退休、进修护士；②尚未取得护士执业资格证者；③既往有精神疾病或严重身体疾病的护士。

    1.2 方法

    本研究于2023 年3 月1 日—7 月31 日采用分层次教学培训，多层次的培训和教学方法主要包括以下内容。

    1.2.1 成立护理管理小组 依据《医院感染管理规范》成立护理小组，并根据护士的职称和工作时间进行分层次培训和教学。为确定最有效的教学方式，本研究进行了教学方式偏好的调查，发放问卷并收集数据，确定了护士最喜欢的教学方式，如演示文稿软件(PowerPoint，PPT)展示、视频教学和研讨会等。

    1.2.2 分层培训 根据护士职称将其分为四个层级。第一层为护士长(工龄≥10 年) ......